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Carolina Hern\u00e1ndez V\u00e1squez<\/p>\nCarolina Hern\u00e1ndez V\u00e1squez<\/p>\n
Diputado Francisco Chahu\u00e1n sostuvo que \u201cel Sistema de Medici\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n se debiera adaptar a la Isla, tanto en t\u00e9rminos ling\u00fc\u00edsticos, como de entorno cultural.
\nLa importancia de que el Ministerio de Educaci\u00f3n aborde la \u201cnecesidad ineludible\u201d de establecer una subvenci\u00f3n diferenciada para el territorio insular -y particularmente para Rapa Nui- adem\u00e1s de adaptaciones espec\u00edficas al Sistema de Medici\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n (Simce), expres\u00f3 el Diputado Francisco Chahu\u00e1n, quien precis\u00f3 que existen al menos dos elementos concretos que se deben corregir.<\/p>\n
<\/p>\n
El candidato a Senador por la V Costa indic\u00f3 que \u201chemos advertido una diferencia notoria entre los puntajes del Simce de la Isla y del continente y, luego de sostener conversaciones con docentes de establecimientos pascuenses, hemos convenido que aquello se podr\u00eda asociar a un problema de base acad\u00e9mica, pero sobre todo a un elemento central, que se relaciona con que reci\u00e9n finalizado el primer ciclo b\u00e1sico, los ni\u00f1os empiezan a aprender espa\u00f1ol y el Simce, como se sabe, es en espa\u00f1ol.\u201d <\/p>\n
Chahu\u00e1n precis\u00f3 que \u201cse puede afirmar que el choque entre la cultura continental e isle\u00f1a es demasiado y adem\u00e1s, si al tema del lenguaje a\u00f1adimos la diferencia de entornos, podemos concluir que desde los dos puntos de vista el Simce no es adecuado a la cultura insular y eso se debe enmendar traduciendo la prueba y ocupando los c\u00f3digos culturales propias de la Isla\u201d.<\/p>\n
El legislador record\u00f3 que \u201cel entorno de los ni\u00f1os de la Isla es muy distinto al de los del continente y, por ejemplo, no es lo mismo hablar de la Cordillera de Los Andes en Valpara\u00edso que en la Isla de Pascua.\u201d Por lo mismo, dijo, \u201cesto tiene que ver con definir una pol\u00edtica educacional integral que incorpore a las etnias y particularmente a la etnia Rapa Nui y es por eso que vamos a concertar un encuentro con la Ministra M\u00f3nica Jim\u00e9nez, pues los actores del \u00e1mbito educativo isle\u00f1o no han tenido respuesta a sus demandas en este sentido, que han expresado en diversas ocasiones a Ejecutivo y el Mineduc\u201d.<\/p>\n
Preservar el dialecto.-<\/p>\n
Junto con lo anterior, el Diputado subray\u00f3 lo \u201cfundamental\u201d de establecer una subvenci\u00f3n diferenciada para los efectos de cubrir los costos de tener monitores que permitan preservar el dialecto, situaci\u00f3n que hoy no ocurre e incide en la p\u00e9rdida del lenguaje y tradici\u00f3n oral entre las nuevas generaciones. <\/p>\n
\u201cHoy no est\u00e1n garantizados los recursos para que las dos escuelas municipalizadas y las dos particulares subvencionadas puedan impartir paralelamente el lenguaje Rapa Nui y Espa\u00f1ol y esa falencia se debe subsanar\u201d, sostuvo.<\/p>\n
Vale se\u00f1alar que, seg\u00fan los cuadros comparativos del Mineduc, si se nivelan 100 establecimientos en las mismas condiciones socioecon\u00f3micas, el promedio de los colegios de la Isla no supera la ubicaci\u00f3n el n\u00famero 90.<\/p>\n
FUENTE.lanuevaopcion.cl
\nFOTO. GOOGLE.CL<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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